O
ato de ler proporciona a descoberta do mundo da leitura, um mundo totalmente
novo e fascinante. Entretanto, a sua apresentação à criança deve ser feita de
forma atrativa, estabelecendo uma visão prazerosa sobre a mesma, de modo que
torne um hábito contínuo. A leitura desenvolve a capacidade intelectual do
indivíduo devendo fazer parte de seu cotidiano e desenvolvendo a criatividade e
a sua relação com o meio externo.
A
criança que faz parte do universo da leitura é ativa e está sempre pronta a
desenvolver novas habilidades, ao contrário daquelas que não possuem contato
com esse universo, pois esta se prende dentro de si mesma com “medo” de tudo
que a cerca. “A leitura, como o andar, só pode ser denominada depois de um
longo processo de crescimento e aprendizado.” (Bacha, 1975, p.39)
O
ser humano, sem que perceba, está rodeado pelo mundo da leitura. A criança,
desde cedo, faz a leitura do mundo que a rodeia, sem ao menos conhecer
palavras, frases ou expressões, pois é próprio do ser humano desejar o
conhecer, decifrar a curiosidade, de modo a refletir novos conhecimentos.
Assim, o processo de leitura e escrita inicia-se antes da escolarização. A
criança o adquire no âmbito familiar e em seu convívio no meio social o
interesse pelo ato de ler e de escrever.
A partir do início do mês de agosto está acontecendo semanalmente em nossa escola a "Hora da Leitura", momento em que todos na Escola param e se dedicam exclusivamente à leitura, durante 20 minutos. Obedecendo a um cronograma previamente estabelecido, alunos, professores e funcionários leem de forma prazerosa, adquirindo conhecimento e informação.
O projeto, inicialmente proposto pelos professores da área de Linguagens, foi muito bem recebido pela Equipe Diretiva, demais docentes e alunos. Pelo que se pode perceber até o momento, as perspectivas para o futuro são muito promissoras, uma vez que todos estão engajados nesta busca pelo saber e crescimento pessoal que a leitura nos proporciona.




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